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为深入贯彻落实教育部对于职业教育高质量发展的要求，进一步深化教育教学改革，切实推动课堂教学质量提升，人工智能学院于4月25日举办“以学生为中心，以础滨技术为驱动，打造优质高效课堂”为主题的课堂质量提升交流会。此次活动聚焦当下课堂教学的难点与痛点，通过主题报告、案例分享与互动研讨，探索础滨技术赋能职业教育课堂的创新路径。本次活动由人工智能学院院长赵秀芝主持，学堂在线技术专家孙静、孙升辉等嘉宾受邀出席，学院全体专任教师参与。

活动伊始，赵秀芝院长首先阐述了本次活动的背景与核心目标。她着重强调，课堂作为人才培养主阵地的重要性，指出面对人工智能技术对教育形态的持续重塑，教师群体应当积极主动拥抱变革，勇于探索教学模式的创新之路。“础滨不仅是技术工具，更是推动教育范式转型的关键引擎”，赵院长在阐释学院改革方向时特别指出，将以此次交流活动为契机，搭建一个具有实践意义的优质平台，全力构建“以学生为中心”的智慧课堂新生态，切实提升课堂教学的精准度和实效性，推动人才培养质量实现系统性、全方位的提升。

活动第一环节由优秀教师分享础滨赋能教学经验，人工智能技术应用专业的项朝辉老师以《让学生上好课，让老师好上课——础滨深度赋能课堂》为题，展示了如何巧妙运用础滨工具动态追踪学生的学习效果，及时调整教学策略，确保教学更具针对性和有效性；电子信息工程技术专业的周培老师以《程序设计基础》课程为例，生动展示了通过础滨驱动生成式智慧课堂，赋能师生共成长，还原了虚实结合的教学场景，深刻诠释了技术赋能课堂的实践价值，为其他老师提供了宝贵的借鉴经验。

活动第二环节由清华学堂在线教育技术专家孙升辉围绕“生成式人工智能赋能课程开发与实施”作主题报告。她从础滨课程的定义、础滨课程建设的必要性、础滨课程具体建设方法及础滨课程建设优秀案例等多个维度进行全面且深入的讲解。

活动第叁环节由孙清和孙升辉两位专家进行操作指导，依托清华大学-学堂在线“雨课堂”课程开发平台，指导参会教师开展智能教学目标拆解、多模态内容生成、虚拟助教配置等全流程实操，实操础滨工具搭建课程框架，助力教师将理论认知转化为教学实践，真正实现学以致用。

与会教师纷纷表示，通过理论建构与实践操作的深度结合，对础滨赋能教育创新有了更清晰的认知框架和可落地的技术方案。后续，人工智能学院将以提升课堂质量为重要抓手，常态化开展聚焦教师教学能力提升与教育质量优化的“智研·慧教”工坊活动，依托智能化学情诊断、个性化学习推荐等前沿础滨技术，深度融合“智慧教研”与“智慧教学”两大核心要素，构建起“精准教研-智能设计-数据优化”的全链条赋能体系，全面深化产教协同创新与教育数字化改革。