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10月8日，国庆长假后开学第一天，我院举行了以《勇于突破　敢于担当》为主题的学习贯彻“全教会”精神“创先争优”主题宣讲活动。学院党委书记、院长何向荣作主题宣讲，学院全体中层以上干部、全体教师、辅导员及相关行政管理部门人员参加了听讲。

第一，国情、教情、校情。何院长首先从国家社会发展、教育发展角度，分析学院发展情况，与国情、教情具有的叁个共同特征：同业绩、同问题、同使命。他认为，我国高校规模、硬件方面发展特别快，但在质量方面存在不少问题。这也体现在我们学院状况上：发展快，但矛盾多，难题不少。随着计划生育政策效果的显现，人口减少趋势明显，高考生源大幅度减少，出现供应与需求、物质与文化以及管理方面的新矛盾。因此，在一定的范围内实行精致化管理很有必要。何院长进一步分析了矛盾的主要原因、瓶颈和优势。指出高职发展出现瓶颈，主要表现在两个方面：第一，工学结合没有从法律方面解决；第二，高职生源问题，北京、上海已经部分实行“注册入学”，这样必然产生生源质量下降。教育要发展，必须寻找突破口。教育的突破口是体制机制，体制机制改革创新，首先是理念与价值观。相信广大师生都有教改积极性，相信广大干部教职工都有干好工作的愿望。邓小平讲过：没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，就走不出新路子，就干不出新的事业。

第二，强国必先强教，强教必重质量，重质必靠改革。

何向荣院长指出，只有改革才能科学发展。高校必须是维护正义与真理的圣地，高校必须推动推进社会文明进步。他表示，服务型高校要做叁个服务：学生、教师、社会。因此，在温州建一所工科性质的应用型本科已经成为温州社会经济发展的迫切需要，我院正努力争取将升格为4年制应用型本科列入温州市“十二五”发展规划。

他认为，只有改革才能增强活力，才能提高资源整合能力与管理水平。提高预算与执行能力，增强设备与场地的利用效率。叁级管理体制与机制改革势在必行；职能部门简政放权，服务为主；充分发挥二级学院（系部）与教研室主观能动性；机制设置要以人为本。

只有改革才能提高质量。大力推进工学结合。工学结合是教改盲区，主要在于改变观念。工学结合一定要岗位和专业对口，至少也要基本对口。从干部到教师都要消除工学结合的认识误区要按照职业教育的要求进行工学结合实践。创新实践责任，注重评审导向，做好评估与整改工作，让学生尽早接触公司，体验公司工作环境。

院长何向荣最后以胡锦涛总书记：“不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑”这句话勉励大家。只有发展与改革创新才能建成真正应用本科。进一步弘扬我院创业创新精神，发挥团队合力，使之成为主流校园文化。

宣讲会上，副院长贺星岳结合介绍随团考察加拿大职业教育发展的相关情况，对照差距，指出应该努力的方向和任务。